邀請國內外具跨學科教學或行政經驗的學者，從理論性、概念性與實際經驗等面向反省單一學門在現代多元社會的侷限，以及跨學科作為新興教學體系的可行性與限制，期能發展可行的措施，加以教育行政的配合，為國內跨學科教學作紮根與推廣的工作。